2023年11月10日，学校副校长黄政艳教授在参加2023制造业与职业教育交流大会暨机械行业产科教融合成果展示会期间，受邀接受新华网专访。
围绕本次大会“融合、共享、创新、赋能”主题，就推进现代职业教育体系建设改革中的经验、措施，特别在打造高水平教师教学团队方面的成果等方面的问题，进行了采访、分享和展示。
黄政艳副校长介绍，我校作为广西高水平高职学校，以广西机械行指委秘书长单位的名义，组织多所广西的行业职业院校参加本次大会，在会上充分展示了广西制造业与职业教育产教融合的建设成果。重点介绍了我校近年来的发展成果，一是基于翱叠贰理念重构技术技能人才培养的“机电范式”，二是构筑协同共建创新共赢的产科教融汇的“机电生态”，叁是打造特色鲜明的智能制造国际职教的“机电探索”。
同时，介绍了我校实施现代职业教育体系建设11项重点任务推进的情况，以及实施今年教育部和广西壮族自治区人民政府共同印发的《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案》的情况，我校在上一轮广西“双高”计划以优秀等次通过验收的基础上，进入了新一轮“双高”建设行列，通过1加强（党的全面领导）、1改善（学校办学条件）、4打造（技术技能培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍）、5提升（产教融合水平、服务发展水平、数字化水平、国际化水平、学校治理水平），未来叁年的建设期，将学校建设成为广西领先、国内一流、国际知名的高水平智能制造特色校。
在高水平教师教学团队建设方面，黄政艳副校长总结了作为第二批国家级职业教育教师教学创新团队负责人，打造智能焊接技术专业高水平教学团队的成果。一是标准引领，通过制定行业标准和教学标准“双标同步”推动传统焊接技术转型升级，技术升级和专业建设双向赋能，形成了以标准研制与实施为引领的教学团队建设导向。二是平台赋能，校行企共建“产教融合、协同赋能”的发展平台，赋能教师个体创新力的激发，赋能团队凝聚力的增强，赋能专业建设上水平。叁是机制驱动，健全“分类管理、分层激励”的驱动机制，实施发展性激励性评价，对标国家教学创新团队建设要求，创新教师知识能力结构优化的路径。通过近年来的推广应用和实践检验表明，已经建成了引领力强、辐射面广的焊接专业高水平教学团队。
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